Børnehaven Kernehuset

 

”Man skal ikke bekymre sig om at opdrage sine børn – man skal bare opføre sig ordentligt”.

Robusthed og almen udvikling

• At kunne begå sig i, og være nysgerrig på sin verden og omgivelserne.
• Robusthed kræver sansning og barnets egen erfarings dannelse.
• Jo tidligere børnene får lov, jo nemmere bliver robustheden at udvikle.
• Børnene bliver et produkt af hvad de sanser, hvordan de bevæger sig og det de oplever og ser – barnet er programmeret fra fødslen til at modtage og blive påvirket af indtryk, og disse indtryk bliver bearbejdet i hjernen. I hjernen skabes der mening i/for barnet og barnet begynder da at efterligne det/dem som det er meget sammen med – adfærd smitter.
  (Mønsterbrydning – benhårdt arbejde.  At tage en vane til sig er nemt at vænne sig af med den er langt svære)
• Hvis sanserne ikke stimuleres eller ”virker”, får barnet en skæv oplevelse af sin krop.
• Børn som har det godt med deres krop/kender deres krop, har et højere selvværd.  
• Hvis barnet har svært ved at bruge sin krop, mindskes mestring evnen og troen på ”at jeg kan” à usikkerhed vil forekomme i svær grad – som kan føre til at barnet udvikler en passiv adfærd ved fysisk aktivitet, manglende bevægelses lyst og nysgerrigheden ved kropslig udforskning og oplevelser daler.
• Hjernen bliver et produkt at det som det sanser.
   

”Børn der får lov, slår sig – børn der ikke for lov kommer til skade”.

• Børn som skal blive trygge ved at møde verden, skal ud og sanse den fra tidlig spæd.
• ”At danne kloge børn kræver at børn får jord i hovedet”.
• ”Børn lærer bedst i god stemning” – og børn skal have lov til at ”grise”, larme og rode rundt: Det er barnets udviklingsstrategi. Pointen er her at ”gå med” på udforskningen som voksen (nysgerrighed smitter), og have til opgave at skabe en passende arena for udforskningen – se på rammen og rummet – muligheder frem for begrænsning.